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题号: 6116129 题型:难易度:困难
如图,在△ABC中,ACBC=2,∠C=90°,将一块等腰三角板的直角顶点放在斜边AB的中点P处,将三角板绕点P旋转,三角板的两直角边分别交射线ACCBDE两点.如图①、②、③是旋转三角板得到的图形中的3种情况,研究:
(1)三角板绕点P旋转,观察线段PDPE之间有什么数量关系?并结合图②说明理由.
(2)三角板绕点P旋转,△PCE是否能成为等腰三角形?若能,指出所有情况(即写出△PCE为等腰三角形时BE的长);若不能,请说明理由.
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题号: 6116028 题型:难易度:困难
如图,抛物线x轴交于AB两点,与y轴交于点C,抛物线的对称轴交x轴于点D,已知
求抛物线的表达式;
在抛物线的对称轴上是否存在点P,使是以CD为腰的等腰三角形?如果存在,直接写出P点的坐标;如果不存在,请说明理由;
E是线段BC上的一个动点,过点Ex轴的垂线与抛物线相交于点F,当点E运动到什么位置时,四边形CDBF的面积最大?求出四边形CDBF的最大面积及此时E点的坐标.
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题号: 6116026 题型:难易度:困难
如图,一次函数的图象与反比例函数的图象交于两点.
求一次函数与反比例函数的表达式;
的面积;
根据所给条件,请直接写出不等式的解集.
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题号: 6111635 题型:解答题难易度:困难
已知:点分别在直角坐标系的轴的正半轴上,是坐标原点,点在射线上,点在线段上,直线与线段相交于点,设. 
已知:点分别在直角坐标系的轴的正半轴上,是坐标原点,点在射线上,点在线段上,直线与线段相交于点,设
如图,当时,请求出的值;
时(如图),请求出的值;当时,________;
根据以上探索研究,请你解决以下问题:①请直接写出用含代数式表示________;②若点,点,直线为:,则________.
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题号: 6111569 题型:解答题难易度:困难
如图,直线l1y=mx+4mx轴负半轴、y轴正半轴分别交于AB两点.
(1)如图(1),当OA=OB时,求直线l1的解析式;
(2)如图(2),当m取不同的值时,点By轴正半轴上运动,分别以OBAB为腰,点B为直角顶点在第一、二象限作等腰直角△OBF和等腰直角△ABE,连接EFy轴于点P,试猜想PB的长是否为定值?若是,求出其值;若不是,说明理由.
(3)m取不同的值时,点By轴正半轴上运动,以AB为腰,点B为直角顶点在第二象限作等腰直角△ABD,满足条件的动点D在直线l2上运动,直线l2x轴和y轴分别交于FH两点,若直线l1将△OHF分成面积比为m:1的两部分,求此时直线l1和直线l2的解析式.
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题号: 6109800 题型:解答题难易度:困难
抛物线y=﹣x2+bx+c(b,c均是常数)经过点O(0,0),A(4,4),与x轴的另一交点为点B,且抛物线对称轴与线段OA交于点P.
(1)求该抛物线的解析式和顶点坐标;
(2)过点P作x轴的平行线l,若点Q是直线上的动点,连接QB.
①若点O关于直线QB的对称点为点C,当点C恰好在直线l上时,求点Q的坐标;
②若点O关于直线QB的对称点为点D,当线段AD的长最短时,求点Q的坐标(直接写出答案即可).
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题号: 6109197 题型:解答题难易度:困难
在平面直角坐标系中,直线与x轴交于点B,与y轴交于点C,二次函数的图象经过B,C两点,且与x轴的负半轴交于点A.
(1)求二次函数的表达式;
(2)如图1,点D是抛物线第四象限上的一动点,连接DC,DB,当SDCB=SABC时,求点D坐标;
(3)如图2,在(2)的条件下,点Q在CA的延长线上,连接DQ,AD,过点Q作QP∥y轴,交抛物线于P,若∠AQD=∠ACO+∠ADC,请求出PQ的长.

(图1)                     (图2)            (备用图)
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题号: 6109196 题型:解答题难易度:困难
如图,AB、AC、AD是⊙O的弦,弧BC=弧BD,CE⊥AB于M,交⊙O于E,交AD于F .
(1)如图1,求证:AF=AC;
(2)如图2,连接BF、AE、BE,交AD于H,求证:∠DAE=∠EBF
(3)如图3,连接BO,并延长交AE于Q,交AD于点G,连接BC,若 QG=4,FH=GF,tan∠BCE=1,求线段AB的长.
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题号: 6110715 题型:解答题难易度:困难
(1)已知如图,点C在线段AB上,线段AC=10,BC=6,点M、N分别是AC、BC的中点,求MN的长度。
(2)根据(1)的计算过程与结果,设AC+BC=,其它条件不变,你能猜想出MN的长度吗?请用一句简洁的语言表达你发现的规律.
(3)若把(1)中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”,结论又如何?请说明理由。
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题号: 6108118 题型:解答题难易度:困难
小名家、王老师家、学校在同一路上(小名家、王老师家在学校的同侧),小名家到王老师家的路程为千米,王老师到学校的路程为千米,为了使他能按时到校,王老师每天骑自行车接小名上学.已知王老师骑自行车的速度是步行速度的倍,每天比平时步行上班多用了分钟,问王老师的步行速度及骑自行车的速度各是多少?
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