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题号： 6115197 题型：难易度：较难
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如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（　　）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
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题号： 6115205 题型：综合题难易度：较难
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光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动，为验证绿色植物光合作用、呼吸作用的原料及产物，设计了如图所示的实验装置，装置中A,B均是透明的。请据图回答：

(1)某同学想用此装置验证二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。
①取两套装置，分为甲组和乙组，在甲组的A瓶中注入____，作为对照。在乙组的A瓶中注入____②将两套装置放置在适宜的光照条件下，一段时间后，检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用。理论上分析：甲组B瓶中空气成分的变化是__________，乙组B瓶中空气成分的变化是___________
(2)另一位同学想利用此装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物， 那么，他应在A瓶内注人澄清的石灰水，延长导管使之没人A瓶液面以下；同时，还应将B瓶______________
(3)又有一位同学把图中的A撤去，B瓶连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化，绘制了如图所示的曲线。影 响b-f段二氧化碳浓度变化的主要因素是_； 一天中绿色植物在_____（曲线上两点之间）段的光 合作用最强，在_________（a-g）点绿色植物积累的有机物最多；绿色植物 在一天内积累了有机物，从图中可以找到的依据是__________。
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题号： 6114849 题型：选择题难易度：较难
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如果如图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（ ）
A．是被鹰捕食的一个种群B．与鹰有互利共生关系的一个种群
C．该群落中生产者数量变化的情况D．该种鹰的天敌的种群
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题号： 6114497 题型：综合题难易度：较难
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技能熟练，科学探究．
请你根据图1中对话内容，回答下列相关问题．

做探究实验时，通常要经过几个步骤：“提出问题﹣作出假设﹣制定计划﹣实施计划﹣得出结论”．
（1）对图1c同学的疑问做一实验．你提出的问题是：________．
（2）对b同学的疑问做一实验．你作出假设是：________．
（3）制定计划：
可以参考图2的实验装置和实验步骤，制定探究计划．
①取一只锥形瓶（50ml）注入30ml水再将它固定在铁架台上．
②在锥形瓶里放入一支温度计．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底
③参照图2安装好实验装置，并测定水温．
④称出一粒干燥实验用的种子的质量，将这粒放到火焰上点燃．能点燃的是种子的什么成分？是：________．
⑤将刚刚燃烧的花生或核桃仁种子尽快放到锥形瓶底部．待这粒种子完全燃烧后，测量水温．
（4）实施计划：
按照制定探究计划实验，并及时统计和分析数据．
这个实验只做一次，结果可靠吗？________．
（5）得出结论：
此表为科学测量数据
 种子
 能量（千焦）
 水分（克）
 蛋白质
（克）
 脂肪
（克）
 糖类
（克）
 钙
 铁…
 花生（生）
 1247
 48.3
 12.1
 25.4
 5.2
 8
 3.4
 核桃（鲜）
 1368
 49.8
 12.8
 29.9
 1.8
…
…
 
针对c同学的疑问做一实验，得出的结论是：________．
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题号： 6109633 题型：综合题难易度：较难
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孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：

（1）图1是显微镜的构造，写出②⑤两种结构的名称 ②_______________⑤ __________________
（2）图中表格是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合，哪一种组合观察到的细胞数目最少？________。（填字母）
（3）正在准备观察玻片标本时，教室光线突然变暗导致视野偏暗，孙悟同学可以使用反光镜中的__________镜。
（4）孙悟同学在用显微镜观察玻片标本时，应先选用________倍物镜。
（5）孙悟在老师指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体（图2），并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想，细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：__________________________。
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题号： 6109596 题型：综合题难易度：较难
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生物小组的同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。

（1）阳光下照射几小时后，钟罩内壁出现的水珠除来自烧杯中水分蒸发外，还可能来自于植物的________，该生理作用可促进植物体对装置中________的吸收。
（2）实验后经测量，甲、乙、丙三套装置中培养液的水分别减少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培养液比丙培养液减少的水分多是由于_______因素对蒸腾作用的影响。而甲比乙多减少的水分则用于了植物的_______作用，该生理作用可维持生物圈的________平衡。
（3）将三个装置放在黑暗处一昼夜，然后在阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有_____的小烧杯中进行隔水加热，脱色后用清水漂洗、滴加碘液，叶片不会变蓝的是______。
（4）三套装置中，可用于验证植物进行呼吸作用的是________。根据甲、乙两组实验得出结论，温室里栽培植物，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的________。
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题号： 6114042 题型：选择题难易度：较难
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如图是人体与新陈代谢有关的四大系统关系示意图，图中①、②、③、④分别表示（　　）
A．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D．泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
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题号： 6113020 题型：综合题难易度：较难
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蚯蚓是在土壤中穴居的动物，轻易不到地面上来．而在夏日，大雨过后，常会在草地、花园或农田中见到地面上爬动的蚯蚓．请你运用学过的知识，解释蚯蚓为什么会爬到地面上来．请通过做实验来验证你的观点．_______
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题号： 6115272 题型：综合题难易度：较难
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请阅读以下资料：
资料一：原来人们都以为梢物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。
请回答相关问题：
（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的__________外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了__________也是合成有机物的原料。
（2）普利斯特利实验的结论是：________。
（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）

①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度__________（会/不会）提高植物光合作用强度。
②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是__________
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题号： 6113638 题型：综合题难易度：较难
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如图为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题：

（1）①表示的物种名称为________。
（2）依据已有证据，与生物学家推测，在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是________。
（3）从①到②表示人类开始向着________的方向发展，从②到③表示人类开始________工具。
（4）从③到⑦，除着装发生了变化之外，内部结构发生的显著变化是________明显增大，并且产生了________，用于个体间的交流。
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